水是生命之源，滋润万物哺育生命。水与我们的日常生活息息相关，是维持生命活动的重要物质资源，为了让同学们了解健康饮水的方式，提高安全饮水意识，12月17日，我校“绿漾”生态文明宣讲团与德富路中学六年级的同学们一起学习“奇妙世界”第十三节——“水质与饮用水”，通过讲解，同学们对水资源有了更加深入的了解，从科学的角度掌握健康饮水的方法。

了解饮用水从何而来

讲师李明首先为同学们讲解了水资源保护的重要性，介绍了生活用水在城市管网中的运输过程，并引导同学们参与讨论如何健康饮水。同学们加深了对净水和输水过程的学习和理解，也增强了节约水资源的意识。

饮水的正确方式

讲师夏越介绍了水资源的现状及其重要性，随后讲述了生活中的几个饮水误区以及如何正确的饮水。同学们对饮水方式也有了新的见解，表示会培养科学、健康饮水的生活习惯，在日常生活中也会注意节约用水，为“碧水生态”建设贡献力量。

一起制作生态瓶吧

为进一步强化同学们参与生态文明建设的意识，培养同学们成为“美丽中国”的“小小实践家”，我校“绿漾”生态文明宣讲团特地为大家带来一节“微观生态世界”——生态瓶制作课程。讲师张爽向同学们介绍了生态瓶的制作方法和步骤，引导同学们利用好工具和材料包以优化生态瓶的制作效果，每位同学都认真仔细地“沉浸”在制作工作中，从小小生态瓶中感受自然万物的奇妙和独特。

让我们一起看看成果

通过“水质与饮用水”的讲解，大家深刻地认识到水资源与饮用水之间的种种联系，而生态瓶的制作也启发同学们关注身边的生态环境，保护生态资源。在接下来的课程中，我们将走进广袤的农田中，学习和感受水资源对于农业发展的重要作用。

讲师们的“喜悦”

李明：非常幸运能够参加此次“绿漾”宣讲活动，让我领略到小朋友们的发散性思维，他们提出各种各样的想法，畅所欲言，这大概就是小朋友的魔力吧！对课堂上的他们眼神中反馈的好奇、入神、解惑等信息感到非常震撼。希望他们可以一直保持这种对知识的渴望，不断进步。

夏越：这是我第一次作为“绿漾”成员进行宣讲，在整个过程中，师兄师姐们给予了我许多的教导与帮助。在授课过程中，同学们的热情与动手实践能力令我刮目相看，学习的积极性都非常高。我十分荣幸可以参加本次的“绿漾”宣讲，既锻炼了自己的讲演能力以及实际应用能力，又感受到了现在的学生对知识的储备非常丰富，期待下一次的宣讲活动！

张爽：通过前几周的学习，我相信同学们已经对我们赖以生存的环境有了很全面的认识，这次有机会和同学们一起动手学习做生态瓶。在制作的过程中，学生们被进一步引导加深对生物环境的认识，形成了对生态保护的正确态度，我和学生们都收获颇丰，相信在未来学生们也会像呵护生态瓶一样，悉心保护我们赖以生存的家园。